“八带弟子”刘雪峰同学的学习规划分享

各位光环的小伙伴，大家好，我是光环学员刘雪峰。目前就职于诺基亚，负责中国区南方某省销售业务；之前有过 产品经理和项目经理的工作经验。当前在学或已持证 PMP、ACP、SAFe、P2、PBA、NPDP、DAMA、高项等；同时还在光环 的 PMP、P2、PBA 班担任助教老师。很高兴来到这里与大家分享我的学习规划。

1. 您最开始是什么契机开始决定学习 PMP 的？

我开始学习 PMP 的时间比较早，大约在 2012 年，那会持有 PMP 认证的人比较少，甚至听说过 PMP 的人也不多，不像现在可能有些大学尚未毕业的学友也开始考虑 PMP 认证。
而我开始讲目光聚焦到 PMP 的原因主要有一下几点原因：

1、 寻求从单纯技术视角向项目管理视角的延展？

我在读书期间学习的是理工类科目，开始毕业的前几年走的也是技术路线，做一些硬件调测， 软件调测工作；如何能从每天与设备和数据打交道的状态中走出来，是我在决定学习 PMP 前一直 倍感困惑的问题。其实核心点也是技术路线如何向管理路线转型的问题。

2、 决定向管理转型，那如何才能学习一套完整的项目管理思路？

➢ 如何管理好项目，对个人来说是一片陌生的地带，单纯靠自己努力去摸索，去创建自我的知 识体系，有种盲人摸象的感觉；
➢ 另外个人也有一种认知，当我们离开学校后，在职场里是不会有前辈能够原封不动，大公无 私到把自己的知识技能全部都教给你的；假设有人愿意教你，那也是东一把、西一把的零散知识 技能，无法形成体系。
➢ 还有一点，当时所在项目属于外企，一些有资历的 PM 手持 PMP 证书，并且以是否持有 PMP 认证当作个人项目管理能力的证明。这也是我想学习 PMP 的契机之一。

2. 您觉得，PMP 的学习对您在工作上或者思维上最大的帮助是什么？

很多学友对于考证这件事有一种困惑：觉得花了很多的时间、精力、金钱之后考了证，考完后把 证书当成了摆设，学的知识很快又忘得一干二净，最后别人问他考证的感受，他又觉得考的证没 有任何价值，对自己没任何帮助。其实在我看来我们所读的书、考的证终究都变成了自己的潜在 能力的一部分，只是可能暂时还没有发现学习考证的价值。比如学了 PMP 能对我们有哪些方面的 帮助？

➢ 市场需求：企业优先录取 PMP 持证者，甚至有的企业把有和无当作一个硬性标准；
➢ 拓展思维：可以帮助我们打造全面的项目管理视角，拓展思维模式。
➢ 专业体现：系统的项目管理知识体系，充分代表个人在项目管理的专业程度。
➢ 共同语言：在整个项目管理工作中具备与大家一致的语言。
➢ 升值加薪：讲知识技能灵活应用与实践中，为公司创造更大的价值，就离升值加薪不远啦。
➢ 沟通提升：PMP 中 80%的沟通法则，是我在学习 PMP 中受益最大的，原本以为只要能规规矩矩 的把事情做了就好了，但是学了 PMP 之后才发现：自己把主要精力更多的投入到与客户与团队与 各部门的沟通中，这样能更有效的推动项目交付。

同时良好的沟通技能，也是职场中做好其他各类事情不可或缺的技能。

3. 您是根据怎么样的思路去选择这些课程的呢？

（1）如何应对敏捷的时代变化？

➢ 一当前时代，硬件能力在短时间已极难发生突飞猛进的变化，但是软件能力却是日新月异， 不断完善，不断迭代。
➢ 二是目前不论是传统的公司，还是新型产业都在做本行业或者延展类的软件平台。
➢ 三是个人所带业务也开始有了软件开发，平台开发等相关项目。
如此一来靠完全依靠传统的项目管理知识已经慢慢的不太适应目前变化的环境。所以我去学习了 ACP。

（2）如何影响组织走向敏捷？

在学习 ACP 期间，有提到组织级敏捷实施和解决方案，有提到如何站在更宽泛的视角考虑敏捷项 目问题，所以我学习了 SAFe，先从自我维度建立组织级敏捷框架，同时也期待后续能够不断影 响团队，引领团队，通过更多人的努力将现有的敏捷开发类项目，做的更加敏捷，创造更大的价 值。

（3）如何从更全面的视角，更完整的流程中看待项目管理？

美式 PMP 项目管理体系，更聚焦于如何正确的做好一个项目；而英式的 Prince2 项目管理体 系，在如何做项目上讲的比较框架化，但 P2 理论同时也提到了如何正确的去做项目。
从项目交付层到管理层再到指导层，从项目准备阶段到收尾阶段让我获得了更宽更广的思维视角， “商业论证”成为了我脑海中挥之不去一个词语，也成为指导我工作方向的一把武器。

（4）如何将自己的产品思维补充全面？

我曾经做过几年的产品经理，当时用了很多自己领悟和学习的思路和方法，也进行过一些专题 类的产品思维学习，这期间耗费了不少时间精力。但是当我系统性的学完 NPDP 之后，发现原来 自己摸索和学习的内容早就有人总结成了知识体系，而且还更加完善更加深入。
所以我有了一丝觉悟，我觉得想要在某一方面扩展知识面，考证是知识获取最直接的方式，它 不是阅读碎片化信息摄取，我们可以基于前人的智慧，站在巨人的肩膀上思考，弥补认知上的不 足。通过体系化的学习往往会帮助我们开阔思路和眼界，也会收获很多新知，丰富自己的知识面。

（5）如何从价值的角度，如何做正确的事情的角度思考问题？

带着这个问题，我了解并学习了 PBA；发现想要把事情做对，做的更有价值，前期的需求 评估，分析、规划等工作必不可缺，而且做好前期商业分析工作有助于后续事情的成功，而传统 的思路都是在讲如何如何把项目做好，把事情做好。所以 PBA 的学习让我将各项工作的关注点也 进行了前移，引导我少走弯路的同时也帮助我有了更前瞻的视角。

4. 这些课程的学习分别给您的工作和思维带来了什么样的收获呢？

（1）形成知识晶体，打造特色个人 IP

知识点和知识量之间的架构非常重要。如果知识点之间能够形成稳定的架构，知识就形成一 种“知识晶体”。知识从散装变成了晶体，就变得不容易磨损，强度变大，也容易提取。
星座就是个特别典型的知识晶体。
满天的繁星谁都记不住， 但是古人用自己的想象力把这些相距光年的星星连接起来，形成 “晶体”，然后再给晶体赋予美好的故事，让人印象深刻，让人难以忘记。
个人学习同样如此，当我们把各种知识学习，各种知识点不断链接，不断整合，这样就形成 了个人知识体系，而且在不断的输入-输出中成就自我，打造个人特色 IP。

（2）升维思考，降维打击

当随着我们所知所学慢慢变多的时候，我们也能够站在更高的位置思考事情，更加全面的考 虑事情，给出的想法也更加成熟实用；
同时当我们用体系化的知识指导实践工作时，相比还在通过自己摸索做事情的竞争对手而言 就有了兵器加成，在这种持续的加成状态下，我想实现个人的阶段性成绩也不远了。

5. 您是如何去做自己的学习规划的呢？？

三大原则：

第一原则要优先跟自己当前能力，当前所作工作相匹配：

做项目的时候优先学习项目管理类的知识，做产品的时候就学习产品经理相关知识，做销售 就去努力学习销售技能，然后在不断的学习中理论联系实际，将本职工作做好，甚至做到优秀， 这是职场立身之本。

第二原则是要深度学习建立知识体系：

现阶段知识获取的方式太过于便利，唾手可得，但是又过于零散，以至于感觉花了很多时间， 也学了很多知识，但是当我们要拿出来的时候发现没法应用，这一个一个零散的知识点无法支撑 我们体系化、系统化的做事情。
所以有目的的，有计划的，有深度的学习，可以让我们在有限的时间内迅速系统化掌握各种知识 点，技能，使得我们做任何事情都能够游刃有余，收放自如。

第三原则培养成长思维不断持续学习：

在这个科技日新月异、 迅猛发展的世界， 对渴望兴旺不衰的我们来说，不断成长的能力 是基本需求。
拥有这种能力， 就好像有了开启无尽宝藏的钥匙。但是要拥有这种能力，关键在于培养一种成 长思维。 这样才能自然而然地选择成长的道路，而不是在人生每天提供给我们的各种的机遇面 前不知所措。
成长是所有人的基本欲求。不论我们有何种目标，为何奋斗，只要想拥有今后的人生中有现在没 有的东西，那就是这种欲求的表现。 所有能给你带成就感、 满足感、意义感、进步感的东西， 其根基都是“ 成长”。“ 成长” 使你的明天比昨天更美 好。 然而有时候人们的确会停止成 长的步伐。
大家可能都认识这样的人：有的前辈，仍然在用刀耕火种的原始手段管理项目，不知啥叫 PMP， 更不知道啥叫敏捷；有的上班族，干着一份没有挑战的工作，每天打卡上班喝茶刷视频， 打卡 下班回家睡大觉，日复一日年复一年……
再拿 PMP 举例，现在的 PMP 知识体系与 10 年以前学的比起来就变更了几个版本。知识体系它是 不断完善不断更新的过程，也许我们以 10 年前的思路解决现在的问题，也许差距就像棍棒和手 枪的差距，所以我们个人也应该要不断的学习，完善自己的知识体系。
虽然有古话将“青出于蓝而胜于蓝”，但是在我们不断成长，不断学习的前提下，超越自己，追 赶他人我认为将不会是一件困难的事情。

6. 在职场中的人，应该如何去平衡工作和学习，让自己保持学习能力呢？？

（1）工作和学习分开。

疫情改变了大家的学习和生活方式，在线学习和远程工作已经融入到我们的生活工作学习中， 虽然远程上课使你的学习变得更灵活。然而，这种做法也有缺点，那就是工作、学习、生活混在 一起会让自己所有事情变得凌乱无序。
如果你远程工作或在线上课，你会发现在当地的图书馆、咖啡馆、付费自习室、效率会更高。完 成任务后，你可以离开那个环境，这可以帮助你切换到个人生活状态。
如果你必须在家工作，那就尽量腾出一块空间专门用于工作学习。
如果你在传统的办公室工作，一定要设法放松，好让自己下班后从工作状态转入个人生活状 态。

（2）计划－计划－计划，重要的事情讲三遍

做好计划，诸事分清轻重缓急，这样在到了紧要关头或发生紧急情况时，你就用不着纠结哪 件事最重要，那件事先做。
并且在日常和学习生活中按照计划一步一步执行下去，这样能让自己主动把控各种事情。

（3）诸事做好商业论证工作

开始任何一门考试和学习的时候，我们自己先做一版商业论证工作，将自己学习的目标、收益、 负收益等明确的写下来；
当自己缺乏动力时就看一看，回顾一下自己学习的初衷，不给拖延找借口。

（4）消除令你分心的事物。

假如你知道有多少令你分心的事物正在侵吞你的时间，降低效率，你一定会感到惊讶。
有研究估计，多数人每小时要花 20 分钟处理那些计划之外令他们分心的事情。结果就是，他们 每天要花两个小时重新集中注意力。 所以说如果你能够尽量消除那些令你无法专心工作学习 的事物，就能提高自己学习和工作的效率。举几个小技巧供参考：
a. 将手机调成静音或震动 b. 学习时远离电脑手机 c. 非必要时关闭网络

（5）进入到对应的圈子

当我们想掌握某项技能或学习某个知识的时候，建议大家进入到对应的圈子，比如喜欢跑步 就加入到跑步的跑团，比如学习 PMP，那就选好一个培训机构与有共同目标的小伙伴一起学习， 这样下来能起到事半功倍的效果。

7. 对于职场人的学习规划，您有什么样的建议呢？

（1）人：如果能在职场碰到了一位前辈，他能够事无巨细，能够任劳任怨的教你，那你应该感 激，这是你人生中的贵人。
（2）学：如果没有的话那就得需要通过学习来实现，而且是需要系统性的学习，今天跟这个领 导学了一招半式，明天跟另外一位前辈学了两招功夫，这些不足以促进个人从本质上成长。
（3）用：学了就要想办法用到工作中，用到实际。我听过很多的学员说 PMP 无用论，经过一番 了解过后才发现也仅仅只是考了证，把证书摆在了家里，甚至有些学友可能突击个一个星期就学 完了，拿证了，然后考完就忘了，这样的话谈何有用。
最后借用“科斯定律”做个总结：假如交易成本为零，初始产权配置不影响最终配置结果； 市场交易会自发找到最适合某项产权的主人。
一开始，某项资源的初始产权是谁并不重要，或者说是次要的。因为资源总是喜欢寻找最擅于使 用它的人，就像钱会主动去找那些最大化价值它的人一样。

换句话说：知识也是如此，知识既是消费品也是生产工具，它会沿着边际效用和生产力的双重最 高点不断移动到最聪明的脑袋里。人才也是如此，他会按照自己的能力的最高点不断地从一个企 业移动到另一个企业，直到取代别人或者被别人取代